Vad säger läroplanen om denna del av ämnet Geografi?
Eleven har kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt,
Att kunna vid arbetsområdets slut:
- Känna till de olika världsdelarna och ha en översiktlig bild av läge och storlek för världsdelarnas länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
- Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor.
- Känna till de olika klimatzonerna.
- Känna till och kunna tolka olika typer av tematiska kartor.
- Känna till och kunna använda centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa och samtala om geografi.
- Genomföra fältstudie i natur- och kulturlandskap
Att träna på
Länk till sida att utgå ifrån när du tränar på detta.
Användbara begrepp i geografiska resonemang.
karta, längdgrad(longitud), breddgrad(latitud), ekvatorn, väderstreck, zenit
världsdelarna, Europa, Asien, Nordamerika, Sydamerika, Afrika, Oceanien, Antarktis, nordpolen, sydpolen
naturgeografi, kulturgeografi, fältstudie
geocentrisk världsbild), nutid; heliocentrisk världsbild,
Olika tematiska kartor, skala, småskalig karta, storskalig karta,
topografisk karta, GIS, GPS
klimatzoner (polarzonen, tempererade zonen, subtropiska zonen, tropiska zonen)
klimat, (olika klimat; inlandsklimat, kustklimat, medelhavsklimat, polarklimat), väder/klimat
tromb, orkan, passadvindar, sund, delta, golfströmmen, regnskugga, tidvatten, tzunami, växthuseffekten,
stäpp, tundra, savann, lövskog, odling, bördigt, näringsfattigt, slam, permafrost, erosion, vittring
öknar, inlandsisen, landhöjningen, ändmorän, horst, gravsänka, förkastning,
Svenska och SO 